جمعه 27 اردیبهشت1387

تاریخچه جالب الگوریتم تقسیم و حل (تقسیم و غلبه)

    اگر تاکنون سری به کتاب های ریاضیات گسسته و ترکیبیاتی زده باشید، حتماً عنوان «روش تقسیم و حل» یا «روش تقسیم و غلبه» را برای حل برخی از مسائل دیده اید. از این روش در طراحی و تحلیل الگوریتم ها بیشتر و کاربردی تر استفاده می شود. در زیر تاریخچه ای جالب درباره این روش که در کتاب طراحی الگوریتم ها نوشته نیپولیتان خوانده ام آورده ام.

    راهبرد تقسیم و حل اولین بار توسط ناپلئون، امپراطور فرانسه، در نبرد اوسترلیتز در 2 دسامبر 1805 به کار برده شد. ارتشی مرکّب از سربازان اتریشی و روسی به جنگ با ناپلئون آمده بود که تعداد آنها 15 هزار نفر از افراد ناپلئون بیشتر بود. سپاه اتریشی-روسی حمله ای گسترده علیه فرانسویان آغاز کرد. ناپلئون به قلب سپاه حمله کرد و نیروها را به دو بخش تقسیم کرد. از آنجا که هر یک از دو بخش سپاه به تنهایی از پس ناپلئون بر نمی آمدند، بر آنها تلفات سنگینی وارد آمد. ناپلئون با تقسیم سپاه بزرگ به دو سپاه کوچکتر و پیروز شدن بر تک تک آنها توانست بر سپاه بزرگ غلبه کند.

    روش تقسیم و حل از همین راهبرد، روی نمونه ای از یک مسأله استفاده می کند. یعنی نمونه ای از یک مسئله را به دو یا چند نمونه کوچک تر تقسیم می کندو نمونه های کوچک تر معمولاً نمونه هایی از مسئله اصلی هستند. اگر حل نمونه های کوچکتر به راحتی به دست آید، حلّ مسئله اصلی با ترکیب این حل ها به دست خواهد آمد. اگر نمونه های کوچکتر باز هم بزرگتر از آن باشند که به راحتی قابل حل باشند، می توان آنها را به نمونه های کوچکتری تقسیم نمود. این فرآیند آنقدر ادامه می یابد که حل آنها به راحتی امکان پذیر گردد.

لحظه ثبت مطلب: 14:16 ~~

یکشنبه 25 فروردین1387

برج قابوس - بلندترین برج آجری جهان

    فروردين 87 فرصتي مناسب بود تا به شهرهايي که تا به حال نرفته‌ام، مسافرتي داشته باشم. شهرستان گنبد کاووس در 75 کيلومتري مرز ايران و ترکمنستان از شهرهاي زيبايي بود که پوشش و لباس مردم ترکمن آن، پس از زيبايي شهر بيشترين جذابيت را داشت. البته هدف ما از سفر به اين شهر، ديدن از مرز اينچه برون، نقطه صفر مرزي ايران و ترکمنستان بود. برج قابوس که قبلاً عکس آن را در کتاب‌هاي تاريخ و جغرافي دوره راهنمايي ديده بودم، بسيار با شکوه و عظيم بود. اين برج 55 متري، که بيش از 1000 سال از تاريخ ساخت آن مي‌گذرد، هنوز هم پا برجاست و از هر نقطه شهر قابل مشاهده است. مطالبي که در زير آمده است برگرفته از راهنماي برج قابوس، تهيه شده توسط سازمان ميراث فرهنگي استان گلستان است. در ادامه نيز مي‌توانيد تعدادي عکس مربوط به اين برج را در ادامه مطلب ببينيد.

 

    برج قابوس بلندترين برج آجري جهان و يکي از بي‌نظيرترين يادمان‌هاي معماري ايران در دوره اسلامي و يادگاري از دوران شکوه و عظمت خاندان آل زيار است. اين برج در پارکي به همين نام (پارک قابوس) در شمال شهرستان گنبد کاووس، مرکز استان گلستان واقع شده است. استان گلستان نيز خود در شمال شرقي ايران، در کنار درياري خزر واقع است.

    اين اثر در سال 397 ه.ق. (375 يزدگردي) به امر شمس‌المعالي قابوس بن وشمگير در زمان حيات وي بنا گرديده است. نام شهر گنبد کاووس نبز برگرفته از نام يادمان اين حاکم بزرگ است. قابوس بن وشمگير مشهورترين امير آل زيار است که به گفته ياقوت حموي، هم جنگجويي بي‌همتا بود و هم اديبي فاضل.

    از اهداف مهم احداث بنا مي‌توان به يادگار گذاشتن بناي يابود و نمايش هنر اسلامي و يادگاري از دوران عظمت امراي آل زيار، آرامگاه و راهنماي مسافران و کاروان‌هاي تجاري بود که از اين منطقه عبور مي‌کردند.

    اين اثر به صورت برج بلندي با نقشه ستاره‌اي شکل ده‌پر (10 ترک) و گنبد مخروطي است که در ضلع شرقي مخروط آن روزنه‌اي به ارتفاع 1.9(يک‌ونه‌دهم) متر وجود دارد.

     اين بنا با ارتفاع 55 متر بر روي تپه‌اي به ارتفاع 15 متر قرار گرفته است که ارتفاع بدنه 37 متر و ارتفاع گنبد مخروطي آن 18 متر مي‌باشد و در مجموع ارتفاع آن از سطح زمين 70 متر است. ورودي آن در ضلع جنوبي به عرض 1.5 (يک‌‌ونيم) متر و ارتفاع 5.55 (پنج‌وپنجاه‌وپنج‌صدم) متر در درون طاق هلالي قرار دارد که دو رشته مقرنس‌کاري زيبا و کم‌نظير از اولين نمونه‌هاي اين هنر در معماري اسلامي ايران مشاهده مي‌شود. بر روي بدنه آجري به فاصله 8 متر از سطح تپه و حدود 2 متر پايين‌تر از قاعده مخروطي 2 رديف کتيبه آجري به خط کوفي ساده در ميان قاب‌هاي آجري که از نظر متن يکسان هستند نصب شده است.

 

متن کتيبه چنين است:

بسم‌الله الرحمن الرحيم – هذا القصر العالي – الامير شمس‌المعالي – الامير بن الامير قابوس بن وشمگير – امر به بنائه في حياته – سنه سبع و تسعين – و ثلثنائه قمريه و سنه خمس و سبعين – و ثلثمائه شمسيه.

ترجمه فارسي متن کتيبه:

به نام خداوند بخشنده مهربان – اين است کاخ عالي – از براي امير شمس‌المعالي – امير پسر امير قابوس پسر وشمگير – فرمان داد به ساختن آن در زمان حيات خود – به سال 397 هجري قمري – سال 375 شمسي.

مصالح به کار رفته:

آجرهاي بازودار يا ريشه‌دار در قسمت مخروط، آجرهاي معمولي به اندازه 6×25×25 سانتيمتر با ملاط ساروج.

   برج قابوس در سال‌هاي 1318 تا 1320 و 1349 تا 1352 و سال 1385 مرمت گرديده است. اين اثر در حال حاضر در شرف ثبت در فهرست آثار جهاني مي‌باشد.

 

عکس‌هايي که از اين اثر جذاب و عظيم گرفته‌ام را مي‌توانيد در ادامه مطلب ببينيد.

ادامه مطلب

لحظه ثبت مطلب: 9:27 ~~

دوشنبه 6 اسفند1386

ديدار با استاد پرويز شهرياري

     چند ساعت پيش افتخار داشتم که با همراهي استاد عزيزم، جناب آقاي دکتر نظري، به ديدن استاد پرويز شهرياري بروم. استاد پرويز شهرياري چهره‌اي کاملاً آشنا در عرصه رياضيات ايران هستند. تأليفات ايشان آنقدر زياد و متنوع است که نه تنها رياضي‌کاران! بلکه هر کسي که دستي از دور بر رياضيات دارد، مطمئناً يکي از تأليفات ايشان را مطالعه کرده است. استاد با کتاب "روش‌هاي جبر" در دو جلد که فکر مي‌کنم در سال 1344 چاپ شد، به شهرت رسيدند. آرامش و تومأنينه خاصي که در رفتار ايشان وجود دارد، اولين چيزي است که هر کسي در برخورد اول با ايشان احساس مي‌کند. استاد با وجود سن بالا، داراي حافظه‌اي بسيار قوي هستند و تمام مسائل جزئي را به خاطر مي‌آورند. چند روزي است که استاد، ميهمان شهر اراک هستند. فردا (6 اسفند 86) نيز در ساعت 11:15 مراسمي با حضور ايشان در سالن همايش‌هاي شهيد چمران دانشکده علوم دانشگاه اراک برگزار مي‌شود. به رسم مهمان‌نوازي و با لطف بسيار استاد عزيزم جناب آقاي دکتر نظري، بنده هم افتخار داشتم از نزديک با جناب استاد ملاقات کنم، هر چند به رسم ادب، اجازه نداشتم در محضر اساتيد سخني بر زبان بياورم. دو عکس زير را هم با اجازه استادم از استاد شهرياري گرفتم.

باز هم از جناب استاد نظري تشکر مي‌کنم.

 

 اين هم يک مطلب درباره زندگي‌نامه استاد پرويز شهرياري که براي مراسم فردا آماده کرده‌ام.

خلاصه زندگي استاد پرويز شهرياري: PDF    ،   DOC  .

لحظه ثبت مطلب: 0:26 ~~

دوشنبه 26 آذر1386

چند عکس که خودم گرفتم.

قله سفیدخانی در استان مرکزی از نمای دانشگاه اراک

Sefid Khani Mountain – Arak - Iran

برای دیدن عکس های دیگر به ادامه مطلب بروید.

ادامه مطلب

لحظه ثبت مطلب: 14:2 ~~

شنبه 19 آبان1386

توافق نزدیک گوگل و رندوم هاوس در توسعه پروژه کتاب‌های آن‌لاین

    رندوم هاوس، بزرگترین ناشر دنیا، با گوگل در حال رسیدن به توافقی در زمینه اجرای پروژه جستجوی آن‌لاین کتاب است.

    پروژه گوگل در خصوص جستجوی آن‌لاین کتاب که زمانی به اعتقاد ناشران بزرگ دنیا، دشمن صنعت نشر به شمار می‌رفت، اکنون مورد توجه "رندوم هاوس"(Random House)، بزرگترین خانه انتشاراتی دنیا قرار گرفته است.

    گوگل و رندوم هاوس درحال رایزنی درخصوص همکاری در پروژه اسکن کردن کتاب‌های این انتشارات هستند.

    گوگل تاکنون توانسته است در اجرای این پروژه با بیش از 10 هزار ناشر بزرگ و کوچک به توافق برسد. این ناشران کتاب‌های خود را برای اسکن کردن به گوگل ارائه می‌کنند و گوگل نیز این کتاب‌ها را در دسترس خوانندگان آن‌لاین کتاب قرار می‌دهد.

    همچنین بزرگترین موتور جستجوی دنیا در حال کار با 27 موسسه دانشگاهی و کتابخانه برای توسعه این طرح است.

    منبع : خبرگزاري مهر، 24 مهر 1386

 

    اگر تا به حال سري به صفحه جستجوي کتاب گوگل نزده‌ايد پيشنهاد مي‌کنم حتما در اولين فرصت اين کار را انجام بدهيد و اين بار اطلاعاتي را که نياز داريد، خصوصآ اطلاعات علمي در کتاب‌هاي جهان جستجو کنيد.

Google Books

لحظه ثبت مطلب: 12:11 ~~

شنبه 19 آبان1386

تفکر پيش‌فرض ما را چه کساني تعيين کرده‌اند؟ - اون جاهاي چيزش نرو!!

چيز ...

چيز نکن ...

اگه چيز کني ...

اون جاهاي چيزش نري‌ها ...

اگه چيز کني، هر چيز ديدي از چشم خودت ديدي ...

منع. بازداشتن. فکر نکردن به اساس و پايه هر کار، موضوع، عادت. مهم‌تر از همه مسائل جنسي.

 

چند شب پيش، با اين کامپيوتر جديدالخريد!! همسايه‌مان ور مي‌رفتم. پسر همسايه، پسري حدود 12 يا 13 ساله است. به نظرم کنجکاو و با استعداد. يک کامپيوتر 700 هزار توماني از امشب براي اوست.

 

شب اول چي گذشت؟

بعد از اينکه قطعات سيستم رو چک کردم، کلي تو کف موندم. هارد: 160 گيگ. سي‌پي‌يو: 3.6 اينتل. رم: 512. مودم: 3 چيپه و ... . مقايسه کردم با سيستم خودم. هارد: 40 گيگ. سي‌پي‌يو: 2.4 سلرون اينتل. رم: 256. مودم: 2 چيپه. هر کدوم از درايوهاش اندازه کل هارد من بود!.

بعد از اينکه يه کمي از قسمت‌هاي مختلف رو بهش ياد دادم، فهميدم خودش يه دور همه رو چک کرده. همه جاش رو بلد بود اون هم توي کمتر از يک روز.

يکي دو تا نرم‌افزار براش نصب کردم، يه کم توضيح دادم که اين چه کار مي‌تونه بکنه، گفت فلان کار و فلان کار رو هم مي‌تونه بکنه؟ گفتم بله. گفت: خوب بقيه رو ياد گرفتم!!.

گفت در اين دو روزي که کامپيوتر را براي من خريده‌اند مدام بالاي سرم هستند و مي‌گويند "خرابش نکني. انقدر باهاش بازي نکن خراب مي‌شه. شوي خارجي نگاه نکن. اصلآ توش شو نريز. فقط براي درس ازش استفاده کن. بايد بري کلاس زبان".

ولي براي من عجيبه که با اين همه غر غر هاي پدر و مادرش، ذره‌اي از کنجکاويش براي کشف اينکه اين وسيله چي هست کم نشده. هنوز يه سؤالش رو کامل جواب ندادم، سؤال بعديش رو مي‌پرسه. فکر مي‌کنم با همين پاسخ نصفه نيمه من، خودش مي‌تونه بقيه پاسخ رو تکميل کنه.

پدر و مادرش نگران بودن. البته پدرش کمتر. نگران از اينکه اين سيستم براي اين بچه زياده، به کارش نمي‌ياد. ممکنه ازش استفاده ناجور بکنه. يا اينکه اصلآ خرابش کنه.

يه هزار تومني از جيبم در‌آوردم و جلوي پدر و مادرش گذاشتم روي ميزش. بهش گفتم اين هزار تومني مال تو البته اگر بتوني اين کامپيوتر رو خراب کني.

پدر و مادرش با تعجب نگاهم کردند.

بهش گفتم فردا شب که اومدم يه کارت اينترنت بخر تا بريم تو اينترنت.

نگراني پدر و مادرش چند برابر شد.

هيچي نگفتم، اومدم.

 

شب دوم:

پسره ديگه تمام جيک و پوک سيستم رو در‌آورده بود. ديگه‌اي جايي نبود که بلد نباشه.

پدر و مادرش گفتن: "اون جاهاي چيزش!! رو قفل کن، نتونه بره".

چيزش؟؟!!

چي چيزش؟!

از قيافشون گرفتم که "چيزش" يعني کدوم "چيزش".

گفتم خيال‌تون راحت. اگر بچه‌تون رو درست تربيت کرده باشيد اون جاهاي چيزش نمي‌ره. تازه مگه همه اينترنت، اون جاهاي چيزشه؟ اطلاعات علمي داره، اطلاعات فرهنگي داره، سايت‌هاي مذهبي خوبي داره، خلاصه هر چيز بخوايد داره!!

( من نمي‌دونم اين بدبختي ما از دست اين چيز کي تموم مي‌شه؟)

 

آره مشکل اينا هم سر همون هرچيز بود. اگه بخوايم اين طوري فکر کنيم چه قدر بايد ضرر بديم؟ با فکرهاي بسته و کند خودمون اون موقع بايد چه کار کنيم. آيا اين فکرها در آينده مي‌توانند دردي از پيکر بي‌رمق و بيمار اين مملکت درمان کنند.

يا براي فرزندان‌مان کامپيوتر نخريم يا اگر مي‌خريم نگراني خودمان را طوري بروز ندهيم که نوجوان فکر کند که حتمآ خبري است.

يا فرزندان‌مان را وارد يک محيط جديد نکنيم يا اگر وارد کرديم راه‌هاي درست و غلط زندگي در شرايط جديد را به خوبي به او آموزش دهيم و مقايسه و انتخاب را به خود او واگذار کنيم. مطمئن باشيم که اگر نحوه آموزش درست و اصولي باشد، او هم انتخابي درست و اصولي خواهد داشت.

امّا اگر آموزش ما درست نباشد چه؟ آن وقت مقصر انتخاب راه غلط توسط فرزند، خود اوست يا ما؟

اين ويژگي بارز ما انسان‌هاست که اگر ما را از کاري يا موضوعي منع کنند نسبت به آن حريص‌تر مي‌شويم. (الانسان يحرص علي مامنع). من فکر مي‌کنم اگر ذهن همه‌ي ما ايراني‌ها رو مثل يک مکعب در نظر بگيريم، بيشترين فکري که اين مکعب رو پر کرده، افکار و مسائل جنسي است. البته مطمئنا آدم‌هايي هم داريم که خوش‌فکر و خوش‌ذهن هستند و هيچ‌وقت مسائلي از اين دست ذهن اونها رو مشغول نمي‌کنه. واضحه وقتي که ذهن مشغول باشه، هيچ‌وقت فرصت کافي براي پرداختن به کارهاي مهم‌تر رو پيدا نمي‌کنه. درست مثل يک برنامه کامپيوتري که در يک حلقه بي‌نهايت گير افتاده.

البته اوضاع کمي بهتر شده. قبلا هر کسي کلمه‌ي اينترنت به گوشش مي‌خورد، تصوري ذهني از اطلاعات غيراخلاقي موجود در اينترنت رهايش نمي‌کرد. اما حداقل امروز مي‌دونيم که بهترين کارايي‌اي که اينترنت براي ما داره، کارکرد علمي اينترنت هست و کمک بي‌نظيري که اين معجزه قرن مي‌تونه به ما بکنه. بي‌دليل نيست که متخصصان امر، اينترنت رو «بعد دوم زندگي بشر امروز» نام‌گذاري کردند. و باز هم به نقل از "تيم برنزلي"، پدر اينترنت، اينترنت بازتابي واقعي از جامعه‌اي است که در آن زندگي مي‌کنيم. اگر مي‌بينيم مسائل غيراخلاقي، بخش مهمي از اينترنت را تشکيل داده‌اند، بايد به لايه‌هاي پنهان جامعه بنگريم. حتماً مسأله‌اي وجود داشته است که اينترنت آينه بازتاب آن شده است.

اينترنت چاقوي دو لبه‌اي است که اگر از آن به روش درست استفاده نکنيم، مي‌توانيم با آن به خودمان آسيب مهلک وارد کنيم و اگر از آن به درستي استفاده کنيم، مي‌توانيم با اين چاقو، ميوه‌اي رو پوست بکنيم و بخوريم.

اين نظريه دانشمندان غربي رو قبول ندارم ولي گويا بي‌ربط هم نمي‌گويند. مي‌گويند:

پيش از نسل بشر، شايد نسل‌هاي ديگري نيز وجود داشته‌اند. نه حتما در کره زمين. شايد در سياره‌اي بسيار دوردست. و اگر امروز اثري از آنها نيست، شايد به اين دليل است که آنها با پيشرفت علمي‌شان باعث نابودي خودشان شده‌اند. ممکن است نسل ما هم دچار چنين سرنوشتي شود. پيشرفت علمي بشر باعث انقراض نسل او شود. نشانه‌اي از اين مدعا مي‌توانند ربات‌هاي ساخت بشر باشند که روز به روز جنبه‌هاي بيشتري از زندگي او را تحت تأثير قرار مي‌دهند و شايد روزي انسان‌ها را تحت کنترل خود درآورند و سپس نابودي.

اما اسلام چنين عقيده‌اي ندارد. اسلام و همه اديان الهي و در مواردي اديان غيرالهي، پاياني براي جهان قائل نيستند بلکه از پديده‌اي به نام منجي سخن به ميان مي‌اورند.

خيلي دوست دارم نظر شما را هم در اين رابطه بدونم.

لحظه ثبت مطلب: 12:9 ~~

دوشنبه 14 آبان1386

10 تحقیق علمی عجیب و غریب دنیا

    "الکس باوز" (Alex Boese) در کتابی با عنوان "فیل‌ها در اسید و دیگر آزمایشات عجیب و غریب" (Elephants on Acid And Other Bizarre Experiments) به بررسی و معرفی بیش از 80 تحقیق بسیار عجیب و شگفت‌انگیزی پرداخته است که دانشمندان در دهه‌های گذشته انجام داده‌اند.

    نسخه خلاصه این کتاب که در اواسط ماه نوامبر سال 2007 (2 هفته‌ي ديگر) وارد بازار می‌شود، هفته گذشته در مجله "New Scientist" منتشر شد.

    10 تحقیق علمی بسیار عجیب دنیا از این فهرست:

 

    1-  تزریق دوز بیش از حد LSD به یک فیل برای مشاهده واکنش فیل ها به این دارو.

نتیجه: LSD برای فیل‌ها خطرناک است!

    2- به مسافران يک هواپیمای درحال سقوط گفته شد که در حال مردن هستند و پیش از مرگ بیشترین اشتباهات خود را بنویسند.

نتیجه: موقعیت‌های بی‌نهایت استرس‌زا، توانایی‌های ادارکی انسان را خراب می‌کند.

    3- بررسی جنبه‌های زندگی سگی با دو سر که یک جراح روس آن را به وجود آورده بود.

نتیجه: رد پیوند بافت‌ها موجب می‌شود حیوان در کمتر از یک ماه جان خود را از دست بدهد.

    4- منع کردن افراد از خندیدن در زمانی که نخندیدن برای آنها غیرممکن است. این آزمایش را یک روانشناس به نام "کلارنس یوبا" در دهه 30 روی همسر و فرزندانش انجام داد.

نتیجه: نخندیدن در موقعیت‌های خنده‌دار غیر ممکن است.

    5- یادگیری در حال خواب ممکن است. این آزمایش را یک روانشناس آمریکایی به نام "لارنس لی‌شان" در سال 1942 انجام داد. این روانشناس خود را در اتاقی حبس کرد که گروهی از پسرهای کم‌سن در آن خوابیده بودند. تمام پسرها عادت ناخن جویدن داشتند و این دانشمند در حالی که آنها خواب بودند مرتب این جمله را تکرار می‌کرد:" ناخن‌های من به طرز وحشتناکی تلخ هستند." در پایان این آزمایش 40 درصد از کودکان عادت بد خود را کنار گذاشتند.

نتیجه: درحال خواب هم می‌توان یاد گرفت.

    6- افرادی هستند که می‌توانند در هر موقعیتی بخوابند! این آزمایش را " یان اوسوالد" از دانشگاه ادیمبرا انجام داد. این دانشمند در سال 1960 از سه داوطلب خواست که چشم‌های خود را با چسب نواری بازنگه دارند و برای آنها انواع آسیب‌های ممکن را تجویز کرد که شامل روشن‌کردن ناگهانی چراغ‌ها، شوک الکتریکی و موسیقی با صدای بسیار بلند می‌شد.

نتیجه : هر سه نفر در دوره آزمایش به مدت 12 دقیقه با چشم‌های باز خوابیدند.

    7- نفرت تنها یک چهره ندارد. این آزمایش را پروفسور "کارنری لندیز" از دانشگاه مینه‌سوتا در سال 1924 انجام داد. این دانشمند برای گروهی از داوطلبان تجویز کرد که بخار آمونیاک استنشاق کنند، موسیقی جاز گوش کنند، عکس‌های غیراخلاقی نگاه کنند و یک سطل پر از قورباغه را روی دست نگه دارند.

نتیجه: پیدا کردن تنها یک بیان مشترک برای ابزار انزجار از تمام این موارد، غیرممکن است.

    8- حصول اطمینان از اینکه تب زرد مسری نیست. دکتر "استابینز فیرث" تصمیم گرفت این آزمایش را روی خود انجام دهد. بنابراین استفراغ بیماران مبتلا به تب زرد را خورد و روی زخم‌های باز بیماران دست کشید.

نتیجه: پزشک بیمار نشد، اما نه به خاطر اینکه بیماری مسری نیست، بلکه به این دلیل که بعدها کشف شد تب زرد از یک پشه به انسان منتقل می‌شود.

    9- در دهه 30 پروفسور" رابرت کورنیش" از دانشگاه برکلی تلاش کرد زندگی را به تعدادی سگ مرده که در اثر جذام مرده بودند، بازگرداند. در حالی که آنها را به بالا و پایین تکان می‌داد و به آنها آدرنالین و داروهای ضدلختگی تزریق می‌کرد.

نتیجه: برخی از این سگ‌های اهلی به زندگی بازگشتند اما بینایی خود را از دست داده و به مغز آنها به شدت آسیب رسیده بود. این سگ‌ها چند ماه زنده ماندند.

    10- بوقلمون‌های نر در فصل جفتگیری چه رفتاری از خود بروز می‌دهند؟ این سوال را "مارتین شین" و "ادگار هیل" از دانشگاه پنسیلوانیا در دهه 60 پاسخ دادند. این دانشمندان کشف کردند که فرایند رفتاری جفتگیری این حیوانات چندان هم پیچیده نیست.

نتیجه: برای به هیجان آوردن بوقلمون‌های نر فقط کافی است یک تکه چوب که بوی بوقلمون ماده را می‌دهد در مسیر حرکت آنها قرار داد.

منبع: خبرگزاري مهر، 12 آبان

لحظه ثبت مطلب: 13:0 ~~

سه شنبه 8 آبان1386

نام دو محقق و مخترع ایرانی در میان 100 چهره سرشناس جهان

    در تازه‌ترین فهرست ارائه شده از سوی گروه بین المللی Creators Synectics نخبگان جهان معرفی شدند و نام دو محقق و مخترع ایرانی نیز در این میان به چشم می‌خورد.

    در این فهرست 100 اسمی که از سوی گروهی شش نفره بین المللی ارایه شده است علی جوان از محققان برجسته ایرانی و یکی از دو مخترع لیزر گازی در ردیف دوازدهم قرار گرفته است.

    نام این محقق برجسته ایرانی و پرآوازه دانشگاه MIT در عرصه فناوری لیزری جهان می‌درخشد.

    

    این گروه بین المللی همچنین پردیس ثابتی از محققان برجسته دانشگاه‌های معتبری نظیر هاروارد، آکسفورد و MIT  را به عنوان چهره چهل‌و‌نهم معرفی کرده است.

    در این فهرست که نام چهره‌های خبرساز و سرشناسی نظیر اسامه بن لادن و بیل گیتس نیز دیده می‌شود، از پردیس ثابتی به عنوان یکی از محققان سرشناس جهان در عرصه مطالعات تکاملات انسانی و تاثیرات ژنتیکی بر آن یاد شده است.

    بر اساس گزارش "آنوراک" در فهرستی که از سوی گروه بین المللی Creators Synectics ارایه شده آلبرت هافمن دانشمند برجسته سوئیسی در رتبه نخست قرار دارد.

    همچنین نلسون ماندلا در رتبه پنجم، استفان هاوکینگ در رتبه هفتم و آندرو وایلز ریاضی‌دان انگلیسی به طور مشترک با علی جوان در رتبه دوازدهم قرار گرفته است.

منبع: خبرگزاري مهر، 8 آبان 86

لحظه ثبت مطلب: 18:55 ~~

سه شنبه 17 مهر1386

نگرانی انگلیس از کاهش دانشجویان علوم پایه

    نتیجه گزارش مهمی که در انگلستان به چاپ رسیده حاکی از این است که چنانچه انگلستان بخواهد مقام خود در اقتصاد جهانی را حفظ کند باید امکانات تدریس رشته های علوم و تکنولوژی را افزایش دهد.

    در این گزارش که به دستور دولت انگلستان تهیه شده، درخواست شده که برای مبارزه با کمبود مدرسین رشته های علوم، برنامه ویژه ای طرح ریزی شود.

    همچنین توصیه شده که برای کسانی که در رشته علوم، تکنولوژی، مهندسی و ریاضیات درس می خوانند مشاوران بیشتری که بتوانند در انتخاب شغل آنان را راهنمایی کنند، در نظر گرفته شوند.

    اگرچه در حال حاضر برای تقاضای موجود در انگلستان، شمار فارغ التحصیلان این رشته ها کافی است، اما مشکلات بالقوه برای آینده دیده می شود.

 

منبع: BBC.co.uk

لحظه ثبت مطلب: 13:36 ~~

جمعه 30 شهریور1386

Mohammad ibn Musa Khwarizmi

    Mathematician, astronomer and geographer, Khwarizmi lived in the first half of the 3^rd century. Very little is known of his life, except that in his youth he worked in Bayt al-Hikma of Baghdad. However, his main works are well-known to westerners since many of them were translated into Latin in Spain and had a profound influence in the development of medical Europe.

    Khwarizmi was the most outstanding mathematician of his time. His algebra, called Al-mukhtasar fi hisab and jabr, was published in Europe under the title of Liber Algorismi which means the book of al-Khwarizmi. In his work, “jabr” meaning compulsion was used for the first time. And it is form this same word that the English term “algebra” is derived. He must be considered as the founder of the science of algebra as an independent field. It was through Khwarizmi’s writing that the West came to know of a science completely unknown to them till then.

    He also introduced Indian numerals to the Muslim world and it was through his mathematical writings that the West got acquainted with the “Arabic numerals”. Another of Khwarizmi’s work which had great influence in the birth of western science was his Zidj al-Sindhid. These astronomical tables are among the best in Islamic astronomy.

    His influence is confirmed by the fact that Algorism, the latinization of his name, meant arithmetic in most European languages for a long time. And it has even entered into the technical vocabulary of modern computation techniques.

لحظه ثبت مطلب: 12:48 ~~

چهارشنبه 28 شهریور1386

Mathematics and Iranian Mathematicians

Several of world’s great mathematicians have been Iranian. Such men as Khwarizmi, Biruni, and Omar Khayyam have made a permanent contribution to the study of mathematics.

 

Khwarizmi was born in Khwarizm to the east of the Caspian Sea. We know few details about his life but we do know that he worked in the library of al-Ma’mon. It is likely that he first worked on drawing up astronomical tables. There is only one surviving manuscript of his Algebra. There is no surviving copy of his Arithmetic, the work which introduced the Hindu system of numerals to the Arabs and through them to Western Europe. All that remains at this time is a French translation of it. It has, however, been established that positional numerals were introduced into the west in the twelfth country through his Arithmetic.

 

Abu Rayhan Biruni was a general scholar who occupied himself with mathematics. He was born in 973 and died in 1048. When he was about twenty years old he went to Gorgan, where he wrote his Chronology. Then, Mohamed of Gazni took him to India. Biruni wrote his most important book, The History of India, after he came back from there in 1024. He also wrote an encyclopedia of astronomy.

Biruni’s work in geometry included an original method of deriving the formula for the area of a triangle. This formula was used by Heron, though Biruni attributed it to Archimedes. He also derived a formula which gives the area of a quadrilateral inscribed in a circle. He stressed the fact that this formula is only valid for this type of quadrilateral.

 

Omar Khayyam, who was born in Neyshabur about 1040 and died about 1123, was famous both as a poet and as a mathematician. He also worked on the old Iranian Calendar, Jalali Solar Calendar, so as to reform it.

Omar Khayyam’s work on algebra was translated into French by F. Woepcke in 1851. In this very important work Omar Khayyam attempts to classify all questions up to the fourth degree according to the number of terms which they contain.

لحظه ثبت مطلب: 13:42 ~~

جمعه 23 شهریور1386

رويايي که به حقيقت مي‌پيوندد

    هنوز هم بيشتر کتاب‌هاي خوب فارسي ما، به صورت کاغذي منتشر مي‌شوند. امّا قطعآ و بدون شک در سال‌هاي آينده ما هم، مانند کشورهاي پيشرفته، مجبور خواهيم بود که کتاب‌هاي‌مان را به صورت الکترونيک نيز منتشر کنيم. کساني که به کتاب‌هاي الکترونيک علاقه دارند مي‌دانند که چه کتاب‌هاي باارزش و مفيدي در اينترنت وجود دارد و فقط کافي است که کمي زبان انگليسي خوب و کمي وقت داشته باشيد تا حسابي از آنها استفاده کنيد.

    تابستان سال گذشته (1385) به ذهنم رسيده بود که کاش وسيله‌اي وجود داشت که مي‌توانستم به کمک آن کتاب‌هاي حجيم، کم‌ياب و يا حتي کتاب‌هاي معمولي را بخوانم. طوري که بتوانم کتاب‌هاي مورد علاقه‌ام را هميشه همراه خودم داشته باشم و اگر فرصتي پيدا کردم، به مطالعه‌ي آنها بپردازم. حتي تا اينجا در ذهنم تصور کردم که اين وسيله چيزي شبيه به يک گوشي موبايل باشد. چه طور؟

    دوست داشتم اين وسيله از يک مانيتور LCD رنگي حدود 12 اينچ تشکيل شده باشد که صفحه کتاب را نمايش دهد و در پايين اين مانيتور تعدادي کليد براي عوض کردن صفحات، ورق‌زدن کتاب و خاموش و روشن کردن وسيله داشته باشد. حتي گفتم اگر چنين وسيله‌اي اختراع شود مي‌شود نام آنرا E-book Reader گذاشت يعني کتاب‌ الکترونيکي خوان.

    قبلآ نرم‌افزاري به نام Repligo را در همين وبلاگ خودم معرفي کرده بودم. اين نرم‌افزار مي‌توانست فايل‌هايي مانند PDF، doc، xls و ... را به فرمت rpg تبديل کند و فايل مورد نظر را در موبايل‌هاي داراي سيستم عامل سيمبيان به خوبي نمايش دهد.

گفتم بد نيست در اينترنت دنبال چنين وسيله‌اي بگردم شايد چيزي شبيه به آن پيدا کردم.

    همين کار را هم کردم. وقتي کلمه E-book Reader را در قسمت جستجوي عکس گوگل، جستجو کردم، اولين نتيجه‌اي که آورد، همان چيزي بود که تصورش را کرده بودم. شرکت SONY ژاپن دقيقآ همان چيزي که فکرش را مي‌کردم ساخته بود با اين تفاوت که اسمش را sony portable reader گذاشته بود!.

چند روز پيش دوباره در اينترنت دنبال چنين وسيله‌اي گشتم. شرکت‌هاي ديگر، مدل‌هاي ديگري ساخته بودند که بعضي امکانات بهتر و قابل استفاده‌تري دارند.

    نکته جديدي که ياد گرفتم اين است که صفحه نمايش اين e-reader ها، LCD نيست بلکه از فناوري‌اي به نام جوهر الکترونيک (e-ink) استفاده مي‌کنند. دليل استفاده از اين فناوري هم اين است که ديگر e-reader براي نگه داشتن نمايش صفحه کتاب مورد نظر، از باتري استفاده نمي‌کند و فقط براي عوض کردن صفحه و نمايش صفحه جديد و يا عمليات‌هاي ديگر از باتري استفاده مي‌کند. اين‌طوري در هنگام مطالعه کتاب، انرژي کمتري مصرف مي‌شود و e-reader مي‌تواند صفحات بيشتري از کتاب را با نياز کمتر به شارژ باتري نمايش دهد.

    در زير مقايسه‌اي بين چند مدل مختلف از اين e-reader ها شده است که من آن را از دانشنامه wikipedia گرفته‌ام و با کمي تغييرات، ترجمه کرده‌ام.

    اميدوارم اين وسيله هرچه زودتر براي عرضه به ايران هم بيايد. مطمئنا خودم اولين مشتري اين وسيله جالب، عالي و پرکاربرد هستم.